# Snøhetta, Le Rosey için altı farklı öğrenme alanı tasarladı

Kaynak: https://3dsinifi.com/haber/sn-hetta-le-rosey-icin-alti-farkli-ogrenme-alani-tasarladi · Kategori: Eğitimler · Yayın: 23 Ekim 2026

> Snøhetta, İsviçre’deki Le Rosey yatılı okulunun Impact Space bölümünde altı öğrenme alanı tasarladı. Projede barth, mekânlara özel iç elemanların mühendislik, imalat ve kurulumunu üstlendi.

## Kısaca
- Snøhetta, Le Rosey’nin Impact Space bölümünde farklı öğrenme yaklaşımlarına ayrılmış altı oda tasarladı.
- Odalar; keşif, tartışma, içe dönme, yansıtma, merak ve topluluk önünde konuşma temalarını ele alıyor.
- barth, projeye özel iç mekân elemanlarının mühendislik, imalat ve kurulumunu üstlendi.
- Düzensiz mevcut mekânlar, asılı sandalyeler ve ağır kumaşın taşınması için odaya özgü teknik çözümler geliştirildi.

Snøhetta, İsviçre’nin Rolle kentindeki Le Rosey yatılı okulunun Impact Space bölümünde altı yeni öğrenme alanı tasarladı. 23 Ekim 2026’da yayımlanan proje haberine göre, her oda farklı bir öğrenme biçimine göre kurgulandı; barth ise özel üretim iç mekân elemanlarının mühendislik, imalat ve kurulumunu üstlendi. Proje, mevcut ve geometrisi düzensiz mekânların her biri için ayrı uygulama çözümleri gerektirdi.

1880’de Rolle’de kurulan Le Rosey, kaynakta İsviçre’nin en eski ve en büyük yatılı okulu, Avrupa’nın da tanınmış okullarından biri olarak aktarılıyor. Okulun 70’ten fazla ülkeden gelen 450 öğrencisi bulunuyor. Girişimci düşünceyi desteklemek ve öğrencileri daha geniş dünyaya anlamlı katkılar sunmaya teşvik etmek amacıyla oluşturulan Impact Space, geleneksel dersliklerden farklı bir öğrenme ortamı olarak ele alınıyor.

## Altı oda, altı öğrenme yaklaşımı

Knowledge Room, orman fikrinden esinleniyor ve öğrencilerin kendi başlarına keşfetmesine odaklanıyor. Eğik, ağaç biçimini çağrıştıran kolonlar; kitap rafları, oturma alanları ve sergileme yüzeylerini taşıyor. Actis Virtus Room ise eşit koşullarda tartışmaya dayalı Harkness yöntemini yeniden yorumluyor. Büyük oval masanın biçimi tavandaki yapıda da sürdürülüyor; bu yapı aydınlatmayı bütünleştirirken salıncak gibi asılı oturma elemanlarını da destekliyor.

Rooted in Peace Room, Japon çay evlerinden ilham alarak içe dönük düşünmeye alan açıyor. Reflection Room’da aynalı yüzeyler görüntüleri bozarak yansıtıyor. Curiosity Room’daki S biçimli perde sistemi, odanın farklı bölümlerini açığa çıkarıp gizleyerek mahremiyet temasını işliyor. Altı mekânın sonuncusu Unafraid to Be Room, öğrencilerin topluluk önünde konuşma pratiği yapabileceği küçük ve çevreleyici bir amfitiyatro biçiminde tasarlandı.

## Düzensiz mekânlara özel uygulama çözümleri

Projenin başlangıç noktası, duvarlarının çoğu paralel olmayan, yapısal açıdan düzensiz altı mevcut mekândı. Haberde, bu koşulların her oda için farklı teknik çözümler gerektirdiği belirtiliyor. Snøhetta ile barth, beklenmeyen uygulama güçlüklerini birlikte ele alırken barth, özel üretilen iç mekân elemanlarının mühendisliğini, imalatını ve kurulumunu gerçekleştirdi.

Knowledge Room’da yüzeylerin yüksek yüklere dayanırken hafif görünmesi gerekiyordu. Actis Virtus Room’da masaya eşlik eden asılı sandalyeler ayrı bir uygulama zorluğu oluşturdu. Curiosity Room’da ise ağır kumaşın yalnızca sınırlı sayıdaki bağlantı noktasından taşınabilmesi için kapsamlı teknik koordinasyon yapıldı.

En karmaşık uygulama Unafraid to Be Room’da öne çıktı. Odayı bütünüyle saran turuncu bir atmosfer oluşturulurken malzemeler arasındaki geçişlerin mümkün olduğunca fark edilmemesi ve yapı elemanlarının görünür olmaması hedeflendi. Bunun için oda boyunca kesintisiz algılanan bir yüzey oluşturuldu.

## Mimarlık ve görselleştirme iş akışları açısından

Proje, mevcut bir yapıda her mekânın kullanım amacına göre ayrı ele alınmasının iç mekân kararlarını nasıl farklılaştırabildiğini gösteriyor. Mimarlar ve iç mimarlar için eğimli kolonlar, asılı oturma elemanları ve perde sistemi gibi özgün çözümler; tasarımın yanı sıra taşıma, bağlantı ve malzeme birleşimlerinin de değerlendirilmesini gerektiriyor. Archviz ekipleri açısından ise bu tür mekânları görselleştirirken kaynakta öne çıkan biçim, yüzey ve oda karakterlerini doğru aktarmak önem taşıyor.

Haberde kullanılan yazılımlar, donanım gereksinimleri, uyumluluk veya lisans bilgileri yer almıyor. Bu nedenle proje, belirli bir dijital üretim altyapısına örnek olarak değil, özel imalat ile mimari tasarım arasındaki uygulama koordinasyonu üzerinden değerlendirilebilir.

## Pro ipucu
Özel üretim iç mekân elemanlarını projelendirirken taşıma yüklerini, askı noktalarını ve malzeme geçişlerini uygulama ekibiyle birlikte erken aşamada koordine edin.

## 3dsınıfı yorumu
Le Rosey projesinde öne çıkan yaklaşım, altı odanın tek bir mekânsal karaktere indirgenmemesi; her birinin farklı bir öğrenme biçimine göre ele alınması. Bu, eğitim yapıları tasarlayan ofisler için işlev ve atmosfer kararlarını birlikte geliştirmeye yönelik güçlü bir örnek.

Türkiye’deki ofisler açısından özel üretim çözümler tasarım olanaklarını genişletebilir; ancak düzensiz mekânlar, asılı elemanlar ve kesintisiz yüzeyler uygulama koordinasyonunu da önemli hâle getiriyor. Kaynakta maliyet, yazılım, donanım ve lisans bilgisi paylaşılmadığından bu başlıklarda çıkarım yapmak mümkün değil. Benzer projelerde üretim ve montaj koşullarını baştan netleştirmek kritik.

## Kaynaklar
- [designboom Architecture](https://www.designboom.com/architecture/snohetta-barth-spaces-le-rosey-boarding-school/) (özet)

_Yapay zekâ ile yazıldı, kaynaklarla doğrulandı. © 3dsınıfı_