Qısaca
- Snøhetta Le Rosey-nin Impact Space bölməsində müxtəlif öyrənmə yanaşmalarına həsr olunmuş altı otaq layihələndirdi.
- Otaqlarda kəşf, müzakirə, özünəqapanma, düşünmə, maraq və auditoriya qarşısında çıxış mövzuları işlənib.
- barth layihəyə özəl interyer elementlərinin mühəndisliyini, istehsalını və quraşdırılmasını həyata keçirdi.
- Qeyri-müntəzəm mövcud məkanlar, asma stullar və ağır parçanın daşınması üçün hər otağa uyğun texniki həllər hazırlandı.
Snøhetta İsveçrənin Rolle şəhərindəki Le Rosey internat məktəbinin Impact Space bölməsi üçün altı yeni öyrənmə məkanı layihələndirdi. 23 oktyabr 2026-cı ildə dərc olunan layihə xəbərinə görə, hər otaq fərqli öyrənmə tərzinə uyğun qurulub; barth isə xüsusi istehsal olunan interyer elementlərinin mühəndisliyini, istehsalını və quraşdırılmasını həyata keçirib. Layihə mövcud və həndəsəsi qeyri-müntəzəm olan məkanların hər biri üçün ayrıca tətbiq həlləri tələb edirdi.
1880-ci ildə Rolledə yaradılan Le Rosey mənbədə İsveçrənin ən qədim və ən böyük internat məktəbi, Avropanın isə tanınmış məktəblərindən biri kimi təqdim olunur. Məktəbdə 70-dən çox ölkədən gələn 450 şagird təhsil alır. Sahibkarlıq düşüncəsini dəstəkləmək və şagirdləri daha geniş dünyaya mənalı töhfələr verməyə həvəsləndirmək məqsədilə yaradılan Impact Space ənənəvi sinif otaqlarından fərqli öyrənmə mühiti kimi nəzərdə tutulub.
Altı otaq, altı öyrənmə yanaşması
Knowledge Room meşə ideyasından ilhamlanır və şagirdlərin müstəqil şəkildə araşdırmasına fokuslanır. Ağac formalarını xatırladan maili sütunlar kitab rəflərini, oturacaqları və sərgi səthlərini daşıyır. Actis Virtus Room isə bərabərhüquqlu müzakirəyə əsaslanan Harkness metodunu yenidən şərh edir. Böyük oval masanın forması tavandakı konstruksiyada da davam etdirilir; bu konstruksiya işıqlandırmanı özündə birləşdirir və yelləncək kimi asılan oturacaqları da saxlayır.
Rooted in Peace Room Yapon çay evlərindən ilhamlanaraq düşünmək üçün sakit bir mühit yaradır. Reflection Room-da güzgülü səthlər təsvirləri təhrif edərək əks etdirir. Curiosity Room-dakı S formalı pərdə sistemi otağın müxtəlif hissələrini göstərib gizlətməklə məxfilik mövzusunu işləyir. Altı məkanın sonuncusu olan Unafraid to Be Room şagirdlərin auditoriya qarşısında çıxış etməyi məşq edə biləcəyi kiçik, əhatələyici amfiteatr formasında layihələndirilib.
Qeyri-müntəzəm məkanlar üçün xüsusi tətbiq həlləri
Layihə divarlarının əksəriyyəti paralel olmayan, konstruktiv baxımdan qeyri-müntəzəm altı mövcud məkandan başlayıb. Xəbərdə bu şərtlərin hər otaq üçün fərqli texniki həllər tələb etdiyi bildirilir. Snøhetta və barth gözlənilməz tətbiq çətinliklərini birlikdə həll edərkən, barth xüsusi istehsal olunan interyer elementlərinin mühəndisliyini, istehsalını və quraşdırılmasını həyata keçirib.
Knowledge Room-da səthlər yüksək yüklərə tab gətirməli, eyni zamanda yüngül görünməli idi. Actis Virtus Room-da masanın yanında asılan stullar ayrıca tətbiq çətinliyi yaradırdı. Curiosity Room-da isə ağır parçanı yalnız məhdud sayda birləşmə nöqtəsindən asmaq üçün geniş texniki koordinasiya aparıldı.
Ən mürəkkəb tətbiq Unafraid to Be Room-da ortaya çıxdı. Otağı bütövlükdə əhatə edən narıncı atmosfer yaradılarkən materiallar arasındakı keçidlərin mümkün qədər hiss olunmaması və konstruksiya elementlərinin görünməməsi hədəflənirdi. Bunun üçün otaq boyunca kəsilməz görünən bir səth yaradıldı.
Memarlıq və vizuallaşdırma iş axınları baxımından
Layihə mövcud binada hər məkanın istifadə məqsədinə uyğun ayrıca nəzərdən keçirilməsinin interyer qərarlarını necə fərqləndirə biləcəyini göstərir. Memarlar və interyer dizaynerləri üçün maili sütunlar, asma oturacaqlar və pərdə sistemi kimi özünəməxsus həllər dizaynla yanaşı, yükdaşıma, birləşmə və material keçidlərinin də nəzərə alınmasını tələb edir. Archviz komandaları üçün isə bu cür məkanları vizuallaşdırarkən mənbədə vurğulanan forma, səth və otaq xarakterini düzgün çatdırmaq vacibdir.
Xəbərdə istifadə olunan proqramlar, avadanlıq tələbləri, uyğunluq və ya lisenziya məlumatları yer almır. Buna görə layihəni konkret rəqəmsal istehsal infrastrukturu nümunəsi kimi deyil, xüsusi istehsalla memarlıq dizaynı arasındakı tətbiq koordinasiyası baxımından qiymətləndirmək olar.
Mənbələr
1 mənbəMənbə mətnləri yenidən dərc edilmir; qısa sitatlar işarələnir, qalanı bizim xülasə və şərhimizdir.
Le Rosey layihəsində diqqət çəkən yanaşma altı otağın vahid məkan xarakterinə salınmaması, hər birinin fərqli öyrənmə tərzinə uyğun işlənməsidir. Bu, təhsil binaları layihələndirən ofislər üçün funksiya və atmosfer qərarlarını birlikdə inkişaf etdirməyə dair güclü nümunədir.
Türkiyədəki ofislər üçün xüsusi istehsal həlləri dizayn imkanlarını genişləndirə bilər; ancaq qeyri-müntəzəm məkanlar, asma elementlər və kəsilməz səthlər tətbiq koordinasiyasını da vacib edir. Mənbədə xərc, proqram təminatı, avadanlıq və lisenziya məlumatları paylaşılmadığından bu məsələlərlə bağlı nəticə çıxarmaq mümkün deyil. Oxşar layihələrdə istehsal və montaj şərtlərini ilkin mərhələdən dəqiqləşdirmək vacibdir.
Tez-tez verilən suallar
Le Rosey-dəki altı öyrənmə məkanını kim layihələndirib?
Altı məkanı Snøhetta layihələndirib. barth xüsusi istehsal olunan interyer elementlərinin mühəndisliyini, istehsalını və quraşdırılmasını həyata keçirib.
Le Rosey layihəsindəki otaqlar hansı məqsədlərə uyğun qurulub?
Otaqlar kəşf, müzakirə, özünəqapanma, düşünmə, maraq və auditoriya qarşısında çıxış kimi fərqli öyrənmə yanaşmalarına fokuslanır.
Unafraid to Be Room hansı məqsədlə istifadə olunur?
Otaq şagirdlərin auditoriya qarşısında çıxış etməyi məşq edə biləcəyi kiçik və əhatələyici amfiteatr kimi layihələndirilib.
